저자소개
언론인이자 디지털 인문학자. 서울대 철학과를 졸업하고 한양대에서 언론학을 전공해 박사 학위를 받았다. 한양대, 건국대, 한국외대 등에서 저널리즘을 강의했다. 현재는 〈한겨레〉 사람과디지털연구소장으로 일하며, 국가교육위원회 전문위원을 맡고 있다. <한겨레신문> 기자로 30여 년을 일했고 서울시교육청 미래교육 전문위원, 〈신문과 방송〉, 〈미디어 리터러시〉, 〈언론중재〉 〈키소저널〉 편집위원으로 활동했다.
활발한 저술 활동을 하는 작가로, 인공지능 시대의 대응 방법과 디지털 환경의 미디어 읽기에 관한 책을 주로 펴냈다. 지은 책으로는 『로봇 시대, 인간의 일』, 『메타인지의 힘』, 『당신을 공유하시겠습니까?』, 『공부의 미래』, 『전길남, 연결의 탄생』, 『포스트휴먼이 몰려온다』(공저), 『뉴스, 믿어도 될까?』, 『뉴스를 보는 눈』, 『유튜브에 빠진 너에게』, 『북한 뉴스 바로보기』 등이 있다.
목차
차례
서문 `공부의 미래`는 어떻게 바뀌고 있는가 004
1부 공부의 의미가 바뀐다
01 학습도구의 미래 017
자동 기계번역 시대, 외국어를 배워야 할까? | 그래도 외국어를 배워야 하는 이유 | 코딩 교육에 대한 찬반 | 코딩을 배우는 진짜 이유 | 디지털 교과서의 장단점을 알고 학습하자 | 개방형 온라인 강의가 실패하는 이유 | 그들은 왜 파워포인트를 금지했나
02 대학의 미래 046
저출생사회에서 달라질 대학입시 경쟁 | 문과 이과 구분이 사라진다 | 글쓰는 과학자 최재천 교수의 비결 | 위기의 대학 인재 채용의 방식이 바뀐다 | 새로운 대학이 몰려온다 | 배우는 법을 배워야 한다
03 직업의 미래 067
내 직업의 유효기간은? | 우리나라에서 뜨는 직업, 지는 직업 | `지금` 뜨는 직업의 역설 | 가장 오래 살지만 일자리는 가장 불안한 세대일자리의 개념이 바뀐다 | 의사, 약사, 변호사의 미래는? 전문직의 역설 | 전문직의 미래는 정말 어두울까? | "진로는 이미 결정했어요" | 어떤 교육을 받아야 하는가
2부 미래의 능력
04 창의성 095
창의성에 대한 수요 | 창의성에 대한 오해 | 창의성은 `연결`이다 | 창의적인 연결을 만들어내는 법 | 창의성은 `호기심`이다 | 호기심을 키우는 `안전 기지` | 고정 마인드셋과 성장 마인드셋 | 창의성은 `모난 돌`이다
05 비판적 사고력 117
교육의 궁극적 목표 | 우리는 왜 비판적 사고를 어려워할까 | 비판적 사고를 교육하 기 힘든 까닭 | 인간 인식이 사로잡힌 `네 가지 우상` | 인지적 본능과 오류 성향이 해하기 | `인지적 구두쇠`를 노리는 함정들 | 왜 선진국에서 가짜 뉴스 피해가 클까 | 절대반지를 가진 바보 | 비판적 사고의 네 가지 도구 | 독서, 비판적 사고의 출발 | 비판적 사고는 `삶의 태도`다
06 자기통제력 150
마시멜로 테스트에 대한 진실과 오해 | 마시멜로 테스트의 반전 | 인내심을 키우는 환경 | `소확행`과 `욜로`, 만족을 지연시키지 못하는 세대 | 디지털 세상에서 인내심 갖기 | 내 의지대로 내 마음 사용하는 법 | `습관의 힘` 전략 | `마음의 힘` 전략 | 욕망의 노예가 되지 않으려면 행복의 일곱 가지 요소 | 죽음의 수용소 생존자가 말하는 삶의 비밀
07 협업 능력 172
구글이 인사 데이터 분석을 통해 발견한 것 | 함께하면 더 강해지는 사람들 | 복잡한 문제는 혼자 풀 수 없다 | 애플은 왜 도넛 모양의 사옥을 지었을까? | 함께 배우는 법을 배워야 한다 | 켄타우로스가 알려주는 미래의 협업 | 디지털환경에서 희소해지는 공감 능력 | 소통의 출발은 공감?
3부 스스로 미래를 결정하는 법
08 내면의 동기를 발견한 사람들 193
무엇이 동기를 끌어내는가 | 보상의 역설 | 꿈꾸던 대학에 입학했으나 `대2병` | 내면 의 동기는 만들어지는 것 | 1만 시간을 버티는 힘 | 불변의 선호직업 순위와 한국 사회 `자아인식`은 가장 실용적인 지식 | 자아발견의 길, `궁즉변` | `견딜 만한 시련`과 `학 습된 무력감` | `생활의 달인`의 비결
09 배움의 출발점과 궁극의 목표 218
`안갯속 항해`에서 나의 위치는? | 상위 0.1% 학생들의 비밀 어린아이에게는 있지만 컴퓨터에는 없는 능력 | 메타인지는 배움의 제어판이자 운전대 | 배움을 가능하게 하는 `무지의 발견` | 메타인지 능력을 갖추기 어려운 까닭 | 메타인지를 높이는 자기객관화약방의 감초` | 메타인지 특별한 기사, 의미 있는 논문의 비밀 | 배움과 앎, 자아발견과 행복의 선순환
주 247
