책소개

다중지능이론에 기초한 유아교육과정을 제시하는 책. 저자들이 우리나라 최초로 다중지능이론을 기초로 유아교육과정을 운영했던 자료를 토대로 서술하였다. 다중지능이론에 대한 문헌고찰, 현장교사들의 경험과 실제 활동, 그리고 연구물 등에 대한 기록을 총 7장으로 나누어 살펴본다. 유아교육 현장에서 이루어지고 있는 다중지능이론과 실제의 중요 내용을 전해주고, 유아교육 및 보육을 전공하는 학생들과 현장 교사들에게 도움을 준다.

저자소개

이화여자대학교 사범대학 유아교육학과 졸업, 이화여자대학교 교육대학원 유아교육학과 졸업(교육학석사), 중앙대학교 대학원 유아교육학과 졸업(문학박사)하고 미국 The Montessori Institute of L.A., Inc.에서 AMI Montessori Diploma를 취득하였고, UCLA(University of California at Los Angeles), Key Learning Community와 Harvard대학교 The Project Zero Classroom에서 연구했다. 현재 한양여자대학 유아교육과 교수, 한국 Montessori 교육학회장으로 재직하고 있으며 한양여자대학 부속유치원 원장을 역임했다. '유아교육기관 운영관리', '다중지능이론에 기초한 유아교육과정', '몬테소리 유아교육과정' 등 51권의 저서와 '몬테소리 교육의 재조명', 'Key Learning Community 고찰', '프로젝트 스펠트럼에 기초한 영역별 교수- 학습평가도구 개발' 등 95편의 논문을 발표했다. 정부포상, 국무총리상, 교육부장관상, 서울교육상(유아교육부문) 등을 수상했으며 대한민국인물사, 2009 Marquis Who's who(세계인명사전)에 등재되었고, 2010 영국케임브리지 IBC의 세계 100인의 교육자, The International Plato Award와 미국의 ABI의 Greate Minds of 21st Century로 선정되었다.

목차